Conversa ao
pé do fogo.
Código de Gilwell
(Por John
Thurman. Gilwell Chefe de Campo).
Nota: John Thurman
estava entre os primeiros chefes de campo do Centro Internacional de Formação
em Gilwell Park, 1943-1969. Isto é, estas palavras não são do tempo de hoje,
mas o seu significado tem um efeito enorme agora. Essas linhas se referem,
principalmente, à relação que deve existir entre formadores e participantes do
curso. Os pontos não são em ordem de importância, são todos importantes e têm
valor em si:
1 - Oferecer uma
"amizade" genuína a todos os chefes que vêm para aprender. Nós vamos
dar-lhes a experiência que temos acumulado durante nossa vida Escoteira. A
amizade é também a confiança, é acreditá-los tão capaz quanto nós mesmos. Aqui
vamos encontrar muitas pessoas que são mais capazes do que nós. Qualquer ensino
- aprendizagem é mais fácil quando existe um clima de amizade.
2 - Nós oferecemos
"entender" seus problemas e necessidades a suas deficiências e
limitações, devemos sempre lembrar que, se você vir a um curso é porque quer
aprender, “não sei tudo, mas quero saber”. Nossos líderes são uma amostra do
que a nossa sociedade. Deve haver em muitos o sucesso em suas carreiras e
outros têm demonstrado sua capacidade em vários campos, especialmente dirigindo
outros. Haverá chefes que não têm formação, mas fizeram o seu caminho na vida
por causa de seu esforço e a sua tenacidade. Outros ainda são pessoas que não
conseguiram na maioria nas empresas que trabalham se comprometer. Eles podem
ser ricos ou pobres, profissionais ou artesãos, empresários, trabalhadores,
etc. Nós vamos treinar as pessoas (e cada um é diferente dos outros) e nosso
trabalho é fazê-los crescer e se desenvolver dentro sua própria personalidade
individual, de modo que eles possam servir os meninos. Não tente cortar como
uma tesoura o que vai dizer. Cada um é diferente. Se eu tiver nozes eu não
espero que vá ter maçãs após o curso, não, mas vou tentar polir o máximo
possível para ter as nozes no final.
3 - O
"exemplo" é muito importante, e temos de mostrar o que somos aos
outros. Se acreditarmos no Escotismo, ele vai continuar não só com palavras,
mas com ações, atitudes, como agir, etc. Em outras palavras, dar o exemplo. As
palavras se vão com o vento. Querer que a promessa estivesse viva, viva-a
primeiro; se queremos que a fraternidade Escoteira seja uma prática primeiro
vamos aos fatos, falar sozinhos é uma coisa e agir de outra.
4 - devemos ser
"eficiente", isso não significa que somos um "sabe-tudo",
mas o que nós poderemos fazer corretamente. É melhor dizer "não sei"
do que afirmar, falar ou pensar sobre o que não sabemos, e que os participantes
possam sair do curso sem equívocos.
5 - Nós temos que ser
"atualizados" em nossos conhecimentos. O Escotismo é um movimento e
um movimento está sempre em mudança, temos que saber finalmente, se ele deixou
de Programar, se fez ajustes no último quadro, etc.; ver não é o que é melhor:
e sim o poderíamos manter como ponto de partida e isto só nos atualizando
através de leituras, discussões, comentários sobre os cursos chegaremos lá. Não
só estamos dispostos a dar, mas para receber.
6 - Os participantes do
curso são "adultos" e temos que tratá-los como Adultos sempre.
Podemos ter de perguntar algo e exemplificar com se eles fossem escoteiros, mas
mesmo assim considerar que são adultos agindo como escoteiros.
7 - Devemos ser
"positivo" no que dissermos. Em um curso, não devemos questionar o
que já foi aprovado, um curso não é uma conferência que vale a pena olhar para
atualizar o existente. Critérios devem ser deixados bem centrados.
8 – Devemos ser
"entusiasta". Pelo entusiasmo de muitos líderes se expandiu
Escotismo. Tudo pode ser compreendido ou perdoado num formador (adestrador),
mas a falta de entusiasmo podem transmitir pessimismo e muitos valores
contrários.
9 - Devemos ser
"leal". Leal a todos quem trabalham e colaboram leais ao nosso
movimento, leais a política a ser seguida e em um momento, qualquer palavra
contra a lealdade é um escândalo para os participantes verdadeiros em nossos
cursos. O Adestrador (formador) em seus cursos ou outros eventos de formação
não é quem deve questionar a política, administração, a organização ou pessoas.
Nosso trabalho como Adestradores (formadores) é apoiar, ajudar, ajudar, etc.
10 - Ter "senso de
humor". O treinamento para ser eficaz, deve ser bom, mas se perdem em
forças rejeitar o que não gosta, portanto, um formador que não consegue superar
os momentos da vida difícil fica amargo. Um senso de humor vai fazer-nos rir de
nós mesmos, dificuldades, etc. E nós vamos apresentar o treinamento com uma
atmosfera amigável.
11 -
"Esforço" é uma palavra que devemos ter em mente. Esforço para
melhorar a nós mesmos todos os dias, e todos os esforços para dar efetivamente
o que esperamos conhecer cada participante e treiná-los de uma forma que atenda
a sua formação suas necessidades; esforços para tentar ser o melhor e não se
contentar com pouco, esforço para atingir o cume e, não ficar contente em
permanecer no vale.
12 -
"Tradição" é um bom servidor e bom servo, um bom professor e mais
pobres padrão. Formação é a guardiã das tradições, mas devemos fazê-los
conhecer o Escotismo e não seus freios. Tradição é o passado que nos impulsiona
a servir melhor, para que possam se atualizar. “A tradição não deve frear“,
porque se antes eles fizeram isso, a plataforma para agir no espírito de ontem
ou de hoje é quem nos ajudará sempre. Hoje, amanhã e sempre.
Todos os itens
não são assim tão importantes, mas apenas uma reflexão sobre alguns pontos que
podem nos ajudar a melhorar, a nós mesmos como formadores. Claro, se tivermos
em mente todos os dias e, especialmente, quando agimos como formadores.
